FILOSOFIA

 Aula 1:

ÉTICA

►Ética:

- O problema da convivência humana, das relações humanas.

- Relações de solidariedade e conflitos: dimensão moral.

- Mais do que um simples conjunto de regras sociais.

 

►A moral e a ética fazem emergir o bom senso e a aplicação da experiência acumulada pelo individuo, pela comunidade em que vive e pela história da humanidade como um todo.

- Moral e ética, entendemos mais do que um conjunto de regras, mas como uma postura interior, construir uma postura moral.

- A ética exige a reflexão, algo dentro de você que não é ensinado, uma elaboração pessoal.

 

►As religiões:

- Desenvolveram códigos morais e éticos, mas foram e são motivos de inúmeros conflitos entre diferentes grupos.

- Foram e são matrizes de conflitos.

- Filosofia não é confessional, um dogma, por isso diferente de religião. O ser humano exige uma maior autonomia.

 

►Obstáculos:

- Os homens portam experiências e culturas tão diversas, sem saber qual é o certo.

- Muitos guardam os interesses pessoais acima dos coletivos.

 

►Moral e ética:

- Moral tem sua origem do latim, que vem de “mores”, significando costumes.

- Ética vem do grego “ethos” que significa modo de ser, como você se comporta na sociedade.

►Moral:

- Conjunto de normas do homem em sociedade, e estas normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano.

►Ética:

- Um conjunto construído de valores que orientam o comportamento do homem em relação aos outros homens na sociedade garantindo o bem-estar social.

- Alguns acham que ética exige maior grau de cultura. Ela investiga e explica as normas morais, pois leva o homem a agir não só por tradição, educação ou hábito, mas por convicção e inteligência.

- Outros acham que a ética é teórica e reflexiva, enquanto a moral é prática. Uma completa a outra, pois na raça humana, o conhecer e o agir são indissociáveis.

 

 

 

 

 

 

AUTO-ETICA

►Ética:

-Pessoal: não há como criar uma cartilha especificando o que as pessoas devem ou não fazer no âmbito pessoal. Não é um conjunto de normas, exige responsabilidade pessoal.

-Corporativa: já no âmbito corporativo, podemos tentar realizar algo nesse sentido, com a criação de um “código de ética”. É a ética profissional.

 

►Ética e Economia:

- Como agir etnicamente num sistema em que se disputam interesses pessoais?

- Publicidades são éticas?

- Crescente interesse pela ética nas empresas, como palestras.

- No mundo, hoje, estamos preocupado com o sucesso individual, pessoal, querendo mais lucro. Por isso a ética é importante hoje. E em relação à publicidade, ela mexe com os desejos do ser humano, com a afeição de ter um objeto. Todas essas questões que emergem a ética.

 

►Edgar Morin, fala sobre:

- Pensamento complexo. O mundo, ser humano é complexo, mas olhamos com simplicidade.

- Transdisciplinaridade. Um entrelaçamento de conhecimentos.

- Preocupação ambiental. Ecologia, responsabilidade ligada à ética.

- Humanismo.

- Uma ética de resistência.

- Resistência à crueldade do mundo.

- Estamos construindo nossa humanidade. Nós somos um ser diferente de objetos, inacabado, nasce não pronto, cresce, se desenvolve e não fica velho, fica idoso.

- Desenvolver o senso de responsabilidade.

►Auto-ética:

- Ética pessoal.

- Ética da compreensão; ninguém compreende ninguém, por isso desenvolver esta ética. O pai compreender o filho, o aluno compreender o professor.

- A moral é uma iluminação que precisa ser iluminada pela inteligência é uma iluminação que precisa ser iluminada pela moral. Ou seja a inteligência precisa da moral e a moral precisa da inteligência.

 

Aula 2: BIOÉTICA

►Definição:

- Campo disciplinar compromissado com o conflito mora na área da saúde, da doença, da biologia humana e animal.

- Uma disciplina recente que trata relação entre ciência e ética.

 

►A humanidade precisa tornar-se consciente das conseqüências para a vida e riscos advindos do progresso e do desenvolvimento científico.

- Descoberta da energia atômica, grande descoberta, entregada para produção de riqueza e bem-material, mas usá-la para produzir bomba atômica.

- Na bioética os fins não justificam os meios.

 

►Edgar Morin:

- Ciência com consciência. Evocando uma postura moral diante da produção do conhecimento, com responsabilidade.

- Uma postura ética para a inteligência e para o conhecimento.

 

►Temas da bioética:

- Aborto.

- Eutanásia. Quando está sofrendo, ela pede para morrer, mas a legislação não permite.

- Transgênicos. Criar novas formas de produtos agrícolas. Questões políticas, econômicas e éticas.

- Clonagem. Criar vida artificial. “Brincar de Deus”, antes o Deus destruidor (bomba atômica) hoje Deus criador.

- Genoma.

 

►O Valor da Vida:

Ignorar as conseqüências sociais, físicas, materiais, espirituais e psicológicas das ações humanas é reduzir a pessoa à condição de coisa.

- Coisificação, perde-se o homem pela sua dignidade, por isso não podemos fazer experiências conosco, o homem sofre por serem feitas pesquisas nele.

 

►Independente de crenças religiosas, filosóficas ou políticas, a Cida é um valor ético. Declaração Universal dos Direitos Humanos da ONU (1948): declara a dignidade humana.

- A Vida exige respeito, dignidade.

 

►Reprodução em Laboratório:

- Por que promover pesquisas sobre vida artificial?

- Quais as necessidades reais de se produzir vida artificial?

- Preocupação da bioética.

- A primeira vida artificial, um sucesso da ciência foi uma ovelha.

►Clonagem humana:

A Bioética tem o grande desafio de colocar a questão da clonagem humana observando seus aspectos positivos e negativos.

- Alguns tentam mostrar que as experiências genéticas superam deficiências fisscas, doenças, prorrogar a vida.

- Mas existem aspectos negativos, a eugenia.

►A Eugenia:

Adolf Hitler levou uma nação a odiar judeus e negros, pregando a purificação da raça humana com a ascensão da raça ariana ao poder.

 

►As motivações utilitárias e econômicas de cientistas e grupos de geneticistas passam pela idéia de se criar uma raça humana futura de seres superdotados e isentos de qualquer imperfeição no seu genoma.

- O que nós queremos criar, uma raça superior? Uma sociedade de “superdotados”.

- Existirão pessoas sem imperfeições, mas existirão pessoas imperfeitas, pela inacessibilidade dessa tecnologia.

►As pessoas portadoras destas “imperfeições” serão preteridas em relação às clonadas. O acesso a estes recursos será reservado a uma minoria de condições financeiras para tal.

 

►Consequência:

- Uma porcentagem muito pequena de superdotados terá o controle sobre a totalidade dos seres humanos, visto que é portadora de caracteres tipos por superiores.

- Uma sociedade mais autoritária, baseada na dominação.